персональний сайт учителя початкових класів
КЗ "Харківська гімназія № 42 Харківської міської ради"
Наталія Олександрівна
МАЛІНОВСЬКА
_e.jpg)
Понедельник, 4 мая
МАТЕМАТИКА
1. Сегодня на уроке мы закрепим знания и умения деления с остатком.
Посмотри обучающее видео. Из него ты узнаешь, как выполнять проверку деления с остатком.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.162 учебника выучи правило.
3. Устно выполни задания №1076 и №1077.
4. Письменно выполни деление с проверкой №1081.
Работу оформляй так:
68 : 9 = 7 (ост.5) 7 • 9 + 5 = 68
5. Письменно выполни задание №1075.
6. Письменно выполни задачи
на геометрический материал №1078 и №1079.
Делать краткое условие к задачам не нужно!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая!
ИТОГ УРОКА.
Если прибавим остаток к произведению
частного и делителя и получим делимое,
то деление выполнено правильно.
УКРАЇНСЬКА МОВА
Контрольна робота: письмовий переказ "Марійчин тюльпанчик"
Пам'ятаєш, як на початку 3-го класу ми з тобою познайомилися з оповіданням Віктора Галявкина "Був не крайній випадок" ?!
Хопай підказку - натисни на
- Яке домашнє завдання отримав хлопчик?
- Яку умову поставила вчителька?
- Чому хлопчик не подивився у підручник у третій раз?
- Як ти оцінюєш такий вчинок?
Сьогодні я сподіваюся, що під час роботи над контрольним переказом ти поведеш себе так само чесно, як і головний герой оповідання.
1. Прослухай один раз аудіозапис контрольного тексту.
.png)
2. Усно дай відповіді на запитання:
- Що задумала виростити Марійка?
- Яким виріс тюльпанчик?
- Чим хвалилася Марійка батькам?
- Що сталося зі стеблом?
- Куди мама відвела дівчинку?
- Про що Марійка там дізналася?
- Що вона вирішила?
3. Прослухай аудіозапис контрольного тексту ще один раз.
4. Виконай письмовий переказ у чорнетці, спираючись на запитання до тексту, які розміщені вище.
5. Після того, як ти прослухаєш аудіозапис контрольного тексту останній, третій раз, прочитай свій твір у чорнетці. Порівняй. Чи ні про що ти не забув? У разі необхідності доповни свій переказ. Перевір його на наявність помилок. Нагадую, що умовно будь-який текст можна поділити на три частини. Кожну таку частину треба писати з абзацу.
6. Прийшов час списати твір начисто. Роботу оформи на подвійному аркуші в косу лінію за зразком:
ПІДСУМОК УРОКУ.
Де дружніші, там і сильніші.
Народна мудрість.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
"Легенда о материнской любви" (по И. Панькину)
1. Богат на праздники месяц май: только-только отпраздновали 1 мая - Международный день труда, как календарик на эту неделю уже напоминает нам о ещё трёх важных датах:
8 мая (пятница) - День Памяти и Примирения
9 мая (суббота) - День Победы над нацизмом
10 мая (воскресенье) - День матери
Уроки русского чтения на этой неделе мы посвятим самой близкой сердцу теме: будем читать о наших самых любимых, самых лучших мамах на свете.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.131-133 Внеклассного чтения прочитай "Легенду о материнской любви" (по И. Панькину).
3. Устно ответь на вопросы в конце рассказа. Это подготовит тебя к тестовой работе.
Вторник, 5 мая
РУССКИЙ ЯЗЫК
Глагол.
Связь глаголов с именем существительным в предложении.
1. Сегодня на уроке мы начинаем работу над новой частью речи, которая называется глагол.
Посмотри видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.158 учебника прочитай и выучи правило .
3. Устно выполни упражнение №332.
4. Письменно выполни упражнение №333 и №334.
5. На с.158 учебника прочитай и выучи правило .
6. Письменно выполни упражнение №335.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая.
ИТОГ УРОКА.
Глагол - это часть речи, которая обозначает действие
и отвечает на вопросы: что делать? что сделать? и т.п.
УКРАЇНСЬКА МОВА
Типи текстів
1. Подивись ві део до уроку.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. На с.141 та на с.142 прочитай і вивчи правила.
3. Виконай вправу №335: прочитай тексти, добери заголовок до кожного тексту так, щоб він виражав його основну думку, визнач типи текстів.
Оформи роботу у зошиті таким чином:
1. Назва тексту. Тип тексту.
2. Назва тексту. Тип тексту.
3. Назва тексту. Тип тексту.
4. Письмово виконай вправу №337.
ПІДСУМОК УРОКУ.
В українській мові, так само як і в російській, розрізняють текст-розповідь, текст-опис та текст-міркування.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
МАТЕМАТИКА
Признаки делимости на 2 и на 5
1. Посмотри видео по теме урока!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.163 учебника два правила.
3. Письменно оформи задание №1084, не выполняя никаких вычислений.
4. Письменно выполни задачу №1085.
5. Письменно выполни задание №1090 и №1094.
Внимание! В №1094 есть опечатка. Замени 1/3 от 5 на 1/3 от 6!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая.
ИТОГ УРОКА.
На 2 нацело делятся числа,
запись которых заканчивается цифрами 0, 2, 4, 6, 8.
На 5 нацело делятся числа,
запись которых заканчивается цифрой 5 или 0.
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Изготовление цветка мака ко Дню Памяти и Примирения
Ты, наверняка, знаешь, что приближается радостный праздник -
День Победы над нацизмом во Второй мировой войне.
Возможно, этот праздник не совсем тебе близок.
И это неудивительно: прошло уже 75 лет со дня окончания войны.
Это почти в 10 раз больше, чем ты вообще живёшь.
Но мы не в праве забывать о людях,
которые пожертвовали своими судьбами и жизнями
ради нашего с тобой светлого будущего.
Ты должен понимать,
что это были не какие-то придуманные супергерои
из дорогих боевиков со счастливым концом.
Это были обычные люди, такие же, как и мы с тобой.
Это были люди, а значит, им тоже бывало страшно,
они тоже испытывали чувство боли, им тоже не хотелось умирать.
Но они покинули свои дома и свою семью,
ежечасно рисковали своей жизнью,
ведь в судьбе каждого из нас есть вещи, которые дороже жизни.
МЫ НЕ В ПРАВЕ ЗАБЫВАТЬ ПОДВИГ ЭТИХ ЛЮДЕЙ!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
Сегодня на уроке трудового обучения я предлагаю тебе сделать цветочек мака, который является символом народной памяти о подвиге людей, которые пожертвовали своими жизнями ради нас с тобой. Как много красных маков в поле, так и много крови были пролито за то, чтоб мы с тобой могли проживать жизнь, свободную от нацизма.
Выполни цветок мака по собственному замыслу или по образцу, показанному в видео.
ИТОГ УРОКА.
День Победы светлый и тревожный,
Слёз нам на глазах не удержать,
Ведь забыть нельзя и невозможно,
Ту войну, что больно вспоминать.
Ветераны головы склонили,
Веет холодом гранитный стан,
Низкий вам поклон, наши родные,
Что покой и мир вы дали нам!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
_gif.gif)
Урок окончен!
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
М. Упеник "Пам'ятник"
1. Чи знаєш ти, що таке Харківський Меморіал Слави?
У 1977 році на північній околиці міста Харкова в Лісопарку був відкритий величний меморіальний пам'ятний комплекс Слави. Тут гітлерівці розстріляли тисячі радянських патріотів, підпільників, військовополонених і партизанів, які відмовилися підкоритися ворогові.
Меморіальний комплекс Слави (Меморіал) - це пам'ятник захисникам Вітчизни, які вчинили безсмертний подвиг за щастя сьогоднішніх поколінь в боротьбі з фашистськими загарбниками.
Пропоную тобі здійснити віртуальну екскурсію на Меморіал Слави.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. Звичайно ж, у нашій країні є і інші меморіали, і інші пам'ятники, мета яких - увіковічування пам'яті загиблим у війні. Про один з таких пам'ятників написав Микола Упеник у своєму вірші, який так і називається - "Пам'ятник".
Ти знайдеш цей вірш на с.149 підручника. Прочитай його і вивчи на пам'ять.
3. Святково одягнися, прикрепи на сорочку квіточку маку, яку зробив на уроці трудового навчання, обери нейтральний фон та запиши декламування вірша на відео.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати відео декламування вірша напам'ять
на viber
Среда, 6 мая
РУССКИЙ ЯЗЫК
Глаголы-синонимы. Глаголы-антонимы.
1. Сегодня на уроке мы продолжим работу над разделом: "Глагол", будем учиться различать в речи глаголы-синонимы и глаголы-антонимы.
Посмотри видео "Глаголы-синонимы"
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Письменно выполни упражнение №341.
3. Посмотри видео "Глаголы-антонимы".
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
4. Письменно выполни упражнение №342.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая!
ИТОГ УРОКА.
Русский язык богат и разнообразен,
в нём много слов, которые имеют противоположное значение (антонимы),
а ещё есть такие, значение которых одинаковое (синонимы).
МАТЕМАТИКА
Обобщение и систематизация знаний.
Письменное сложение и вычитание.
Контрольная работа: устный счёт (математический диктант)
1. В начале урока проверим,
насколько хорошо ты владеешь навыками устного счёта.
Будь честен сам с собой!
Выполняй задания без помощи взрослых и без калькулятора.
2. Уже выполнил задания на устный счёт?
Пришло время вспомнть,
как правильно выполнять письменное сложение и вычитание.
Посмотри видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Устно выполни задание №641 на с.100.
4. Письменно выполни №679.
5. Устно выполни задание №686.
6. Письменно выполни №687.
ИТОГ УРОКА.
При письменном сложении и вычитании
записывай числа таким образом,
чтобы их разряды находились друг под другом
(единицы под единицами, десятки под десятками и т.д.)
Вычисление начинай с конца, т.е. с единиц.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
В. Сухомлинский "Обидное слово",
Э. Мошковская "Я маму обидел"
1. Сегодня на уроке литературного чтения мы продолжим работу над разделом "Мамин день".
"Родную мать никем не заменишь", "Сердце матери лучше солнца греет", "Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет" - гласит народная мудрость. И каждый из нас на своём опыте не раз убеждался в правдивости этих высказываний. Но есть и другая правда: "Материнское сердце в детях, а детское - в камне". Случается так, что мы, пускай и без злого умысла, обижаем наших матерей обидным словом или недостойным поступком. Этому нет и не может быть оправданий!
"Борец за человеческое в человеке" Василий Сухомлинский не мог молчать, глядя на эту несправедливость. Его рассказ "Обидное слово", который мы будем читать сегодня на уроке, это своего рода напоминание, что "слово - не воробей, вылетит - не поймаешь".
2. Прежде, чем мы перейдём к непосредственной работе над рассказом, вспомним, что нам известно о его авторе.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Прочти рассказ писателя "Обидное слово"
на с.131-132 Внеклассного чтения.
4. Устно ответь на вопросы в конце рассказа.
5. В продолжении темы, послушай стихотворение
Эммы Мошковской "Я маму мою обидел"
ИТОГ УРОКА.
Инженером можно стать за пять лет,
учиться же на человека нужно всю жизнь.
Воспитывай в себе человеческую душу!
В. Сухомлинский
Всегда легко обидеть мать. Она обиду не заметит.
И только может вам сказать —
«Не простудись, сегодня ветер».
Любите люди матерей, им в этой жизни мало надо.
Любовь и преданность детей
для них превышая награда!
Урок окончен!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
6. Сделай вывод с произведений, над которыми работали на уроке!
Не допускай ошибки главных героев! Никогда не обижай свою маму! Люби и береги её! Мама - одна!
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Органы чувств
1. Посмотри видео по теме.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Прочти с.163-164 в учебнике.
3. Выполни игровые тренировочные задания. Задания оцениваться не будут, потому отбрось тревогу и сомнения и смело приступай к выполнению.
4. Сделай конспект к уроку.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая!
ИТОГ УРОКА.
Человек имеет пять органов чувств: глаза, уши, нос, язык и кожа.
Четверг, 7 мая
Я В МИРЕ
Народные промыслы Украины
Проект "Известные в мире народные промыслы современной Украины"
1.Прочитай параграф "Народные промыслы Украины" в учебнике на с.150.
2. Узнай подробнее, какими промыслами гордится наша страна,
посмотрев видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Изучи эту тему детальнее.
Узнай, слава о каких народных промыслах современной Украины облетела весь мир. Об одном из таких промыслов выполни проект. Оформи работу на своё усмотрение (доклад, рисунок, комикс и т.д.)
ИТОГ УРОКА.
Из поколения в поколение передаются умения в живописи, вышивании, плетении кружев, резьбе по дереву, изготовлении посуды и детских игрушек, расписывании писанок, украшении жилища.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Изменение глаголов по временам
1. Сегодня на уроке мы продолжим работу над разделом: "Глагол", узнаем, какое бывает время глаголов.
Посмотри видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.164 учебника прочитай и выучи правило ,
прочитай Добрый совет от Знайки.
3. Устно выполни упражнение №346.
4. На с.165-166 учебника прочитай и выучи правило .
5. Письменно выполни упражнение №348
- спиши стихотворение, подчеркни глаголы, определи их время .
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая.
ИТОГ УРОКА.
Глаголы могут употребляться в настоящем, прошедшем и будущем времени.
ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
Учимся отдыхать.
Чем заняться супергерою на карантине.
1. Посмотри короткое видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Узнай, что приносит радость на карантине твоим друзьям!
Бери на заметку! Смотри видео!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
ИТОГ УРОКА.
Нечего не делать — не значит отдыхать.
Ганс Селье
Урок окончен!
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
С. Алексєєв "Плавуча батарея"
1. Продовжуємо тему Великої Вітчизняної війни.
Сьогодні на уроці, прочитавши твір Семена Алексєєва "Плавуча батарея", ти дізнаєшся, як у воєнні роки тримало оборону місто-герой Севастополь та про подвиг незвичайного несамохідного корабля "Плавбатарея №3", або як її назвивали фашисти - "Квадрат смерті". Плавуча батарея за 9 місяців оборони міста встановила боєвий рекорд за кількістю збитих фашистських літаків - аж 24. Більше жоден наш корабель не досяг такого результату.
Перед читанням подивись короткий відеосюжет, щоб краще зрозуміти події, описані у творі.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. Прочитай оповідання "Плавуча батарея" на с.147-148, усно дай відповіді на запитання у кінці тексту.
3. Друга світова війна принесла багато горя і страждань. Наш рідний Харків був одним з тих міст, які були окуповані нацистами.
За бажанням, досліди цю тему детальніше. Дізнайся, як Харків жив у роки війни. Підготуй невеличку пам'ятку (не більше сторінки) про оборону рідного міста, виписавши тільки ключові, "переломні" моменти.
ПІДСУМОК УРОКУ.
Вже стільки літ і стільки зим,
Як відгримів той бій кривавий,
Вони ж ще там, на полі слави,
Уклін їм, мертвим і живим!
Пятница, 8 мая
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Кожа - самый большой орган чувств
1. Посмотри видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Прочти с.160-162 в учебнике.
3. Выполни игровые тренировочные задания, которые помогут тебе лучше запомнить особенности кожи, о которых рассказывалось в видео. Задания оцениваться не будут, потому отбрось тревогу и сомнения и смело приступай к выполнению.
4. Сделай конспект к уроку.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди проверочный тест до 20.00 пятницы, 8 мая!
ИТОГ УРОКА.
Кожа защищает организм, помогает выделять ненужные вещества и регулирует температуру тела.
МАТЕМАТИКА
Повторение таблицы умножения.
Первичное знакомство с письменным умножением
1. Вот и настал момент, которого ты так долго ждал! Сегодня на уроке мы будем учиться умножать в столбик!
Посмотри видео по теме урока!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Устно выполни задание № 1099.
3. На с. 166 учебника выучи правило.
4. Письменно выполни задания №1100.
5. Письменно реши задачу №1102 и №1103.
ИТОГ УРОКА.
Выполняя письменное умножение, сначала умножают единицы на данное число, потом - десятки и сотни.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
Г. Поволоцкий "Хорошо быть волшебником"
1. Сегодня на уроке мы заканчиваем работу над разделом "Мамин день".
Нас ждёт знакомство с добрым рассказом Георгия Поволоцкого "Хорошо быть волшебником". Ты найдёшь этот рассказ на с.132 Внеклассного чтения.
Прочитай текст сначала молча, потом вслух, придерживаясь правил выразительного чтения.
2. Устно ответь на вопросы в конце рассказа.
3. Подумай, в чём ты можешь проявить себя как настоящий волшебник?! Возможно, на кухне в раковине твоих волшебных рук ждёт грязная посуда?! Или в уголке пылесос заждался, когда же ты его оживишь?! Или тебе предстоит сразиться с помощью волшебной тряпки с грозной пылью?!
Будь волшебником не только в своих фантазиях, но и на деле! И не только в Мамин день, но и во все остальные. Помни: ты волшебник от рождения, ведь твоя мама - тоже волшебница, она творит подобные чудеса каждый день. Будь достоин своей мамы!
* В завершении урока хочу презентовать тебе и твоим друзьям-одноклассникам музыкальный клип о ваших мамах и о вас. С праздником!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест по содержанию рассказа
до 20.00 пятницы, 8 мая!
ИТОГ УРОКА.
Как обычно, во второе воскресенье мая,
мы празднуем Международный день матери.
Не забудь поздравить свою самую любимую,
самую красивую, самую лучшую на свете мамочку!
Урок окончен!
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
День Памяти и Примирения
Ты уже знаешь, что сегодня особенный день.
Сегодня мы празднуем День Памяти и Примирения.
Но не только сегодня, а и всегда мы должны помнить,
какой ценой досталась нам Великая Победа во Второй Мировой войне. Пока человек помнит, он сделает всё возможное,
чтобы ужасы войны больше никогда не повторились.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
Сегодня на уроке изобразительного искусства я предлагаю тебе выполнить рисунок за мир во всём мире "Никогда больше..." Не пытайся найти "рисунки-подсказки" в интернете, позволь выйти наружу собственным чувствам.
ИТОГ УРОКА.
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имён не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
