персональний сайт учителя початкових класів
КЗ "Харківська гімназія № 42 Харківської міської ради"
Наталія Олександрівна
МАЛІНОВСЬКА
Понедельник, 6 апреля
МАТЕМАТИКА
Зависимость произведения
от изменения одного из множителей
1. В начале урока предлагаю повторить
названия компонентов действия умножения.
Это будет иметь большую роль для успешного усвоения новой темы.
2. Поработай с презентацией.
3. Письменно реши задачу №965.
ИТОГ УРОКА.
Между компонентами действия умножения
существует тесная взаимосвязь.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно -
результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени!
Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
УКРАЇНСЬКА МОВА
Звертання. Розділові знаки при звертанні.
1. Подивись відео до уроку. Будь активним глядачем!
Усно відповідай на запитання наших друзів - Мовки та Суржика; якщо не встигаєш за темпом - став відео на паузу.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. Попрацюй з підручником! Вивчи правила на с. 131 та на с.132.
3. Письмово виконай вправу №319.
4. Зверни увагу! В українській мові звертання стоять в особливій формі - звертаючись до матусі, говоримо не "мама", а "мамо"; до друга - "друже"; до брата - "брате" та ін. Також звертання можуть відрізнятися за будовою.
5. Попрацюй самостійно!
Письмово виконай вправу №2 на с.133 (І, ІІ та ІІІ завдання)
ПІДСУМОК УРОКУ.
Вживання звертань під час мовлення є ознакою
культури людини.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Пройди тест, ОБОВ'ЯЗКОВО зазначивши своє прізвище та ім'я.
Скріншот результатів тесту надсилати не потрібно -
результати будуть відображені на сторінці вчителя автоматично!
Увага! Проходження тесту обмежено у часі!
Встигни пройти тестування до 20.00 п'ятниці, 10 квітня!
Увага! Підказки!
Запитання 2. Чим найчастіше бувають виражені звертання?
"Іменником у кличному відмінку однини"
Запитання 3. У реченні звертання "не виступає членом речення".
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
"Собиратель слов" (по В. Толмачёвой),
"Лиса и Медведь" (русская сказка)
1. На с. 143 учебника прочти статью о великом "собирателе слов" -
Владимире Ивановиче Дале.
2. Дополни полученные знания,
посмотрев минутный анимационный очерк о писателе.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. На с.144-148 прочитай сказку "Лиса и Медведь" из собрания В.И.Даля.
* Если есть желание, можешь посмотреть мультфильм
на основе сказки "Лиса и Медведь".
ИТОГ УРОКА.
Знаменитый "Толковый словарь живого великорусского языка" принадлежит перу В.И.Даля.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
Урок окончен!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени!
Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
Вторник, 7 апреля
РУССКИЙ ЯЗЫК
Род имён существительных
1. Сегодня на уроке мы продолжим работу над разделом:
"Имя существительное".
Посмотри видео. Оно поможет вспомнить то, что мы уже выучили, и познакомит с новой темой: "Род имён существительных".
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.133-134 учебника выучи Добрые советы от Знайки.
3. Расскажи правило с опорой на таблицу.
4. Письменно выполни упражнения №276 и №278.
ИТОГ УРОКА.
Имена существительные относятся
к мужскому, женскому или среднему роду.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
УКРАЇНСЬКА МОВА
Зв'язок слів у реченні
1. Подивись відео до уроку. Будь активним глядачем!
Усно відповідай на запитання наших друзів - Мовки та Суржика; якщо не встигаєш за темпом - став відео на паузу!
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. Письмово виконай вправи №301, №303, №304.
ПІДСУМОК УРОКУ.
Другорядні члени речення зв'язані з головними
та між собою, пояснюють їх і утворюють словосполучення.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
МАТЕМАТИКА
Зависимость частного от изменения делимого
1. В начале урока предлагаю повторить
названия компонентов действия деления.
Это будет иметь большую роль для успешного усвоения новой темы.
2. Поработай с презентацией.
3. Письменно реши задачи №973 и №975.
4. Письменно выполни №977.
ИТОГ УРОКА.
Если делимое увеличить/уменьшить в несколько раз
при неизменном делителе,
то частное увеличится/уменьшится во столько же раз.
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Готовимся к Великому Светлому Воскресенью.
Поделка "Пасхальный цыплёнок"
1. Посмотри короткое видео-инструктаж поделки
"Пасхальный цыплёнок".
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Выполни поделку по образцу!
ИТОГ УРОКА.
19 апреля 2020 - Великое Светлое Воскресенье.
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
Контрольна робота: робота з літературним твором.
В. Вздульська "Потяги"
Сьогодні на уроці
ти маєш продемонструвати свої вміння та навички
роботи з літературним твором.
Бажаю тобі успіхів!
1. Прочитай твір сучасної української дитячої письменниці
Валентини Вздульської "Потяги"
2. Пройди тестування. Якщо якесь питання викликає у тебе труднощі -
повернись до тексту твору, знайди "проблемне місце", перечитай.
Увага! Проходження тесту обмежено у часі!
Встигни пройти тестування до 20.00 п'ятниці, 10 квітня!
Увага!
У тестах є спірні питання: "Робота з твором-1" - №8, "Робота з твором-2" - №6. Не засмучуйся, якщо програма зарахує твої відповіді на ці питання як неправильні. Результати тестів будуть додатково переглянуті. Відповідь на спірні питання не вплинуть на остаточну оцінку.
Також звертаю увагу, що у тесті "Робота з твором-1" у питанні №3 є друкарська помилка: написано "мандрувати" замість слова "маневрувати", значення якого ти дізнався, читаючи текст.
Погодься, дуже неприємно, коли у широкий загал потрапляють роботи з помилками! Вчися старанно, пиши грамотно!
ПІДСУМОК УРОКУ.
"Книгу читають не очима, а розумом" (Народна мудрість)
Урок закінчено!
Среда, 8 апреля
РУССКИЙ ЯЗЫК
Различие рода имён существительных,
которые заканчиваются на шипящий.
1. Посмотри видео! Оно поможет тебе лучше понять и запомнить,
что нужно делать, чтобы определить род имён существительных.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Устно выполни упражнение №279.
3. Письменно выполни упражнение №280.
4. Посмотри полезное видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
5. На с.136 учебника выучи правило.
6. Из упражнения №281 выпиши слова на правило. Определи их род.
ИТОГ УРОКА.
Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных женского рода в единственном числе.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
МАТЕМАТИКА
Зависимость частного от изменения делителя
1. В начале урока предлагаю повторить
названия компонентов действия деления.
Это будет иметь большую роль для успешного усвоения новой темы.
2. Поработай с презентацией.
3. Письменно реши задачи №980 и №981.
4. Письменно выполни №983.
ИТОГ УРОКА.
Если делитель увеличить / уменьшить в несколько раз при неизменном делимом, то частное уменьшится / увеличится во столько же раз.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно -
результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени!
Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
"Основные и второстепенные части текста", "Хороводы"
1. Сегодня на уроке ты пополнишь свои знания о древнем народном массовом обрядовом танце, который называется хоровод.
Для начала посмотри короткое видео по теме.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Поработай с учебником. Прочти с.149-152.
Во время работы так текстом "Хороводы", обрати внимание на деление текста на основные и второстепенные части.
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Как работает наш организм?
Сегодня на уроке мы приступаем к изучению
нового и очень большого раздела, который называется
"ЧЕЛОВЕК И ЕГО ОРГАНИЗМ".
Над ним мы будем работать до конца учебного года.
Сегодня первый вступительный урок.
1. Посмотри видеопрезентацию.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Прочитай текст в учебнике на с. 144-146.
3. Сделай конспект к уроку.
ИТОГ УРОКА.
Организм человека представляет единое целое.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно -
результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени!
Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
Четверг, 9 апреля
Я В МИРЕ
Европейский Союз - содружество народов Европы.
Украина - европейская страна.
1.Посмотри видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Сними короткий видеоролик или выполни рисунок на тему:
"Что я могу рассказать про Украину своим ровесникам за кордоном?"
ИТОГ УРОКА.
Украина - европейское государство.
РУССКИЙ ЯЗЫК
Число имён существительных
1. Посмотри видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.138 учебника выучи правила. Обрати внимание: правил два!
3. Письменно выполни упражнение №284.
4. На с.138 учебника выучи правило.
5. Письменно выполни упражнение №286.
6. Подведём итог урока! Рассмотри таблицу!
ИТОГ УРОКА.
Имена существительные изменяются по числам.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 10 апреля!
ОСНОВЫ ЗДОРО ВЬЯ
Самооценка характера
1. Прочти §26 из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.121-122.
2. Выполни практическую работу.
С помощью таблицы на с.123 потренируйся оценивать свой характер!
ИТОГ УРОКА.
Воспитывай в себе положительные черты характера,
борись с отрицательными!
Урок окончен!
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
М. Романіка "Як хліб ходить"
1. Подивись відеопрезентацію: "Хліб-усьому голова!"
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. На с.107-108 підручника прочитай твір
Михайла Романіки "Як хліб ходить".
3. Усно дай відповіді на запитання до тексту (с.109).
4. Поділи текст на частини та добери заголовки до кожної частини.
Запиши план у зошит.
5. Випиши з тексту речення, у яких висловлено основну думку тексту.
6. На с.109 підручника прочитай вірш "Де починається хліб?"
ПІДСУМОК УРОКУ.
Бережи хліб!
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
Пятница, 10 апреля
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Опорно-двигательная система.
Для чего нужны скелет и мышцы.
1. Посмотри видеопрезентацию.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Прочитай текст в учебнике на с. 147-148.
3. Сделай конспект к уроку.
ИТОГ УРОКА.
Опорно-двигательная система состоит из скелета и мышц.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 18.00 воскресенья, 12 апреля!
МАТЕМАТИКА
Решение уравнений в несколько действий
1. Посмотри видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Письменно реши уравнения № 986 и №990.
Пользуйся алгоритмом, представленным в видеоуроке.
3. Письменно реши задачу № 991.
ИТОГ УРОКА.
Чтобы решить сложное уравнение,
его нужно в первую очередь упростить!
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
Контрольная работа:
чтение молча (техническая сторона и понимание текста).
Э. Шим "Долг"
Сегодня на уроке
ты должен продемонстрировать свою технику чтения молча,
а также практические умения и навыки работы с текстом.
Желаю тебе удачи!
Выполни контрольную работу, предварительно узнав свой код и пароль.
Во время написания к/р внимательно читай инструкции!
ИТОГ УРОКА.
"В долг давать — дружбу терять" (Народная мудрость)
Урок окончен!
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Кукла в театре
1. Прочти текст из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.124-127.
2. Посмотри короткое видео-инструктаж поделки "Кукла в театре".
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Выполни поделку по образцу.
ИТОГ УРОКА.
На сцене кукольные герои "оживают" благодаря кукловодам.
Попробуй и ты "оживить" свою куклу: подготовить небольшое представление для родителей.
.jpg)