персональний сайт учителя початкових класів
КЗ "Харківська гімназія № 42 Харківської міської ради"
Наталія Олександрівна
МАЛІНОВСЬКА
Понедельник, 13 апреля
МАТЕМАТИКА
Решение уравнений в несколько действий
1. На прошлой неделе мы с тобой учились решать сложные уравнения.
На сколько хорошо ты разобрался в новой теме?
Посмотри видео! Удастся ли тебе найти ошибку?!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Письменно реши уравнения № 993 и №997.
Пользуйся алгоритмом, представленным в видеоуроке.
3. Письменно реши примеры №992.
4. Письменно реши задачу № 995.
ИТОГ УРОКА.
Чтобы решить сложное уравнение,
его нужно в первую очередь упростить!
УКРАЇНСЬКА МОВА
Складні речення
1. Подивись відео до уроку. Будь активним глядачем!
Усно відповідай на запитання наших друзів - Мовки та Суржика; якщо не встигаєш за темпом - став відео на паузу.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. Попрацюй з підручником! На с 125 знайди і прочитай розмову
професора Лінгвіста з учнями (впр.305).
3. На с.126 знайди і вивчи два правила.
4. Письмово виконай вправи №308 та №309.
5. Попрацюй самостійно! Письмово виконай вправу №3 на с.127
ПІДСУМОК УРОКУ.
Складні речення мають дві та більше граматичні основи.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Пройди тест, ОБОВ'ЯЗКОВО зазначивши своє прізвище та ім'я.
Скріншот результатів тесту надсилати не потрібно -
результати будуть відображені на сторінці вчителя автоматично!
Увага! Проходження тесту обмежено у часі!
Встигни пройти тестування до 18.00 п'ятниці, 17 квітня!
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
"Основные и второстепенные части текста", "Хороводы"
1. Начнём урок с заводной разминки.
Попробуй петь и одновременно выполнять предложенные движения!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Вот мы и попробовали с тобой поводить хоровод, пускай и дистанционно.
Но мы не просто так затеяли весёлый хоровод - сегодня мы снова будем читать о этом весёлом действе. На прошлом уроке ты пополнил свои теоретические знания об этом давнем обряде, сегодня же будем работать практически - познакомься с правилами хоровода "Веночек" на с.175-176 учебника.
В будущем обязательно попробуй поиграть в эту игру с друзьями!
Вторник, 14 апреля
РУССКИЙ ЯЗЫК
Интерактивный диктант "Лесная поляна"
Сегодня на уроке
тебя ожидает новый вид работы - интерактивный диктант.
Внимательно следуй всем инструкциям.
Желаю тебе удачи!
Выполни контрольную работу, предварительно узнав свой код и пароль.
Внимание! Работу необходимо выполнить до 18.00 пятницы, 17 апреля!
Далее ссылка будет не активна. Успей в срок!
ИТОГ УРОКА.
"Без грамоты, как в потёмках" (Народная мудрость)
Урок окончен!
УКРАЇНСЬКА МОВА
Речення, різні за метою висловлювання.
1. Подивись відео до уроку. Будь активним глядачем!
Усно відповідай на запитання наших друзів - Мовки та Суржика; якщо не встигаєш за темпом - став відео на паузу.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. Перевір себе! Усно виконай вправу №312 на с.129.
Якщо відчуваєш труднощі, повернись на с.127 та прочитай розмову Незнайки та Катрусі.
3. Письмово виконай вправи №311 (І та ІІ) та №313.
4. Попрацюй самостійно! Письмово виконай вправу №4 на с.131.
ПІДСУМОК УРОКУ.
За метою висловлювання речення бувають
розповідні, питальні, спонукальні.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Пройди тест, ОБОВ'ЯЗКОВО зазначивши своє прізвище та ім'я.
Скріншот результатів тесту надсилати не потрібно -
результати будуть відображені на сторінці вчителя автоматично!
Увага! Тестування необхідно пройти до 18.00 п'ятниці, 17 квітня!
Далі посилання буде не активне! Встигни вчасно!
МАТЕМАТИКА
Повторение и закрепление изученного
1. Повтори алгоритм решения сложных уравнений! Посмотри видео!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Письменно реши уравнения №999 и №1005.
3. Письменно реши задачи на геометрический материал №1001 и №1006.
При решении задач пользуйся памяткой!
ИТОГ УРОКА.
Сегодня мы работали над совершенствованием навыков
решения сложных уравнений
и задач на геометрический материал.
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Готовимся к Великому Светлому Воскресенью.
Поделка "Пасхальный зайчик"
1. Посмотри короткое видео-инструктаж поделки
"Пасхальный зайчик".
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Выполни поделку по образцу!
ИТОГ УРОКА.
19 апреля 2020 - Великое Светлое Воскресенье.
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
М. Стельмах "Мій дідусь"
1. Наш сьогоднішній урок присвячено творчості видатного українського письменника Михайла Стельмаха. Запам'ятай це ім'я! За роки навчання ти прочтаєш ще чимало творів письменника, адже вони дійсно заслуговують твоєї уваги.
Подивись коротке відео-замальовку про письменника.
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
2. На с.109-111 підручника прочитай автобіографічний твір
Михайла Стельмаха "Мій дідусь" (із книги "Гуси-лебеді летять").
Довідничок.
Автобіографія (від «автор» і «біография»; з грецької мови: «власний життєпис») — послідовний опис автором подій власного життя.
3. Усно дай відповіді на запитання до тексту (с.111).
ПІДСУМОК УРОКУ.
Михайло Стельмах - видатний український письменник.
Урок закінчено!
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Пройди тест, ОБОВ'ЯЗКОВО зазначивши своє прізвище та ім'я.
Скріншот результатів тесту надсилати не потрібно -
результати будуть відображені на сторінці вчителя автоматично!
Увага! Тестування необхідно пройти до 18.00 п'ятниці, 17 квітня!
Далі посилання буде не активне! Встигни вчасно!
Среда, 15 апреля
РУССКИЙ ЯЗЫК
Изменение имён существительных по вопросам (падежам)
1. Сегодня на уроке мы продолжим работу над разделом:
"Имя существительное".
Посмотри видео. Оно подготовит тебя к восприятию новой темы.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Итак, что же такое падежи? И как их легко запомнить?
Посмотри видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Ещё раз внимательно рассмотри таблицу.
4. Письменно просклоняй в тетради слова "весна" и "карантин".
5. Письменно выполни упражнение №290.
6. Повтори падежи с нашим старым знакомым - капитаном Крабом!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
7. Запомни! Начальная форма существительного -
это форма именительного падежа в единственном числе.
Все падежи, кроме именительного, называются косвенными падежами.
8. Письменно выполни задание!
Запиши имена существительные в алфавитном порядке,
в начальной форме:
(в) учебнике, тетрадью, ручкой, ластиком, линейки.
ИТОГ УРОКА.
Имена существительные изменяются по вопросам (падежам)
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Тест необходимо пройти до 18.00 пятницы, 17 апреля!
Далее ссылка будет не активна. Успей в срок!
МАТЕМАТИКА
Контрольная работа
Вот и подошло время контрольной работы по математике.
Ты многому научился за время дистанционного обучения.
Сегодня подведём первый итог.
Желаю тебе удачи!
Выполни контрольную работу, предварительно узнав свой код и пароль.
Внимание! Работу необходимо выполнить до 20.00 пятницы, 17 апреля!
Далее ссылки будут не активны. Успей в срок!
ИТОГ УРОКА.
"Математика полезна тем, что она трудна" А.Александров
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
К. Ушинский "Ветер и Солнце", Е. Трутнева "Лето"
1. Сегодня на уроке поработаем над рассказом Константина Ушинского "Ветер и Солнце". Но сначала вспомним, что нам уже известно об авторе.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Поработай над рассказом "Ветер и Солнце" на с.177-178.
Сначала прочти текст молча, чтобы прочувствовать его характер и сложить мнение о героях. После этого приступай к чтению вслух! Старайся читать выразительно! Произноси слова по правилам произношения, соблюдай паузы, с помощью голоса придай тексту эмоциональную окраску.
3. Устно ответь на вопросы к тексту на с.177-178.
* Если есть время и желание, посмотри короткий мультфильм
на основе прочитанного произведения.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
4. Прочитай стихотворение Елены Трутневой "Лето" разными способами: сначала - молча, потом - вслух.
А теперь усложни задание - положи линейку или закладку так, чтобы буквы были немного прикрыты снизу. Прочитай стихотворение вслух.
Попробуй также прикрыть буквы сверху. Узнавать слова будет труднее. Но у тебя обязательно получится!
ИТОГ УРОКА.
Константин Ушинский - всемирно известный украинский
и русский педагог,
один из основателей педагогической науки.
Урок окончен!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Тест необходимо пройти до 18.00 пятницы, 17 апреля!
Далее ссылка будет не активна. Успей в срок!
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Пищеварительная система
1. Соверши увлекательное путешествие по пищеварительной системе вместе с весёлой виноградинкой Гилбертом. Посмотри видео!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Прочитай текст в учебнике на с. 149-151.
3. Сделай конспект к уроку.
ИТОГ УРОКА.
Органы пищеварения нужно беречь с детства.
Заботься о состоянии своих зубов!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Тест необходимо пройти до 18.00 пятницы, 17 апреля!
Далее ссылка будет не активна. Успей в срок!
Четверг, 16 апреля
Я В МИРЕ
Социальная акция: "Земля - наш общий дом".
22 апреля - День Земли.
1.Посмотри видео. Какая важная проблема в нём затронута?
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Запомни!
Ежегодно, 22 апреля, люд по всей планете отмечают День Земли.
В этот день в разных уголках земного шара неравнодушные к экологическим проблемам люди проводят мероприятия, нацеленные на то, чтобы в мире стало больше чистоты и ответственности.
3. Посмотри ещё одно короткое видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
4. День Земли в настоящее время координируется на глобальном уровне и отмечается в более чем 193 странах мира каждый год. Стань и ты участником этого движения! Подумай, что ты можешь сделать для нашей планеты уже сейчас, в твоём юном возрасте.
Сними короткий социальный видеоролик или выполни рисунок
на тему:"День Земли"
ИТОГ УРОКА.
Земля - наш общий дом!
Ежегодно 22 апреля неравнодушные люди отмечают День Земли! Хорошо, что есть такой праздник!
Но заботиться о нашем общем доме нужно не раз в году,
а ежедневно и ежечасно.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Театральный костюм
1. Прочти текст из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.120-123.
2. Посмотри насколько увлекательным может быть создание
эскиза костюма!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Представь себя художником-костюмером - выполни эскиз костюма.
Используй разнообразные материалы, как было показано на видео; примени коллаж.
ИТОГ УРОКА.
Сегодня ты был художником-костюмером.
Проанализируй свои чувства.
Возможно, эта работа станет твоей будущей профессией?!?!!!
ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
Учись учиться
1. Прочти §27 из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.124-125.
2. Выполни практическую работу. Разучи игры, которые помогут тебе развить память и внимание (с.126-129)
3. Какая игра понравилась тебе больше всего? Чем именно?
Обязательно сыграйте в эту игру с семьёй сегодня вечером!
4. Для закрепления материала предлагаю тебе посмотреть видео.
Будь активным зрителем: бери на заметку и делай, старайся выполнять все предложенные упражнения.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
О. Моторний "Мудрі порадники"
"Батьківські поради" (з народного)
1. Хвилинка передбачень. Сьогодні на уроці ти познайомишся із твором Олександра Моторного "Мудрі порадники". Перш, ніж ти почнеш читати, спробуй передбачити, про кого або про що йтиме мова у тексті? Чому ти так вважаєш?
2. Мовчки прочитай оповідання на с.111-112 підручника. Чи справдилися твої передбачення?
3. Прочитай оповідання ще раз, але вже вголос. За допомогою інтонації виділяй діалоги персонажів на фоні слів автора.
Читай вдумливо та виразно!
4. Хвилинка роздумів. У народі говорять: "Золото добувають із землі, а знання - з книги". Як ти розумієш цей вислів?
5. Подивись мультфільм на основі народної казки "Батьківські поради"! Пізніше ти матимеш нагоду прочитати цей твір. Уважно слідкуй за мовою диктора. Чи вдасться тобі читати так само виразно?! А, може, ще краще?!
* Якщо відео не завантажується, перейди за посиланням:
6. На с.112 знайди твір "Батьківські поради" та прочитай його вголос.
Не забувай, ми домовилися, що ти спробуєш читати ще виразніше, ніж диктор! Влаштуй таке змагання! Це весело і корисно!
ПІДСУМОК УРОКУ.
"Наука для людини - як сонце для життя" (Народна мудрість)
Урок закінчено!
Пятница, 17 апреля
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Пищеварительная система. Чем полезно питаться?
1. Поработай с презентацией.
2. Прочитай текст в учебнике на с. 152-153.
3. Сделай конспект к уроку.
* Если есть время и желание, можешь посмотреть мультфильмы
"Смешарики: Правильное питание".
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
ИТОГ УРОКА.
Человек полноценно питается, когда в организм с пищей регулярно поступают все необходимые питательные вещества.
МАТЕМАТИКА
Доли. Образование, запись и чтение долей.
1. Посмотри видео по теме урока.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Устно выполни №1007 на с.152.
3. Письменно выполни №1008 и №1010. Обрати внимание на правильную запись доли в тетради (с.153, вверху справа).
4. Письменно реши задачу №1009 по поданному плану.
5. Письменно реши круговые примеры №1012.
ИТОГ УРОКА.
Доля - каждая из равных частей числа.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
А. Майков "Летний дождь",
Л. Толстой "Какая бывает роса на траве"
1. На с.178 учебника прочитай четверостишие Аполлона Майкова
"Летний дождь".
Поиграй со стихотворением. Попробуй читать его не слева направо, а наоборот, справа налево. Получилось какое-то магическое заклинание, тебе так не кажется?! А ведь в этом упражнении действительно есть магия! Если будешь практиковать его часто, научишься читать очень быстро!
2. Мы с тобой немного поиграли, а теперь - время релакса.
Пятница, последний урок...
Посмотри, какое видео я для тебя приготовила!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Запомни свои ощущения от просмотра видео. Сравни свои чувства с ощущениями нашего знакомого писателя, прочитав его короткий очерк "Какая бывает роса на траве" (с.179). Перед чтением подумай: с какой интонацией нужно читать этот текст?
Начинай читать сразу вслух! Доволен ли ты своей выразительностью? Читай, пока не достигнешь совершенства!
