персональний сайт учителя початкових класів
КЗ "Харківська гімназія № 42 Харківської міської ради"
Наталія Олександрівна
МАЛІНОВСЬКА
Понедельник, 30 марта
МАТЕМАТИКА
Проверка умножения делением.
Задачи, обратные данной.
1. Перед тем, как перейти к выполнению заданий урока, убедись,
что ты помнишь названия компонентов действий умножения и деления!
Проверь себя с помощью таблицы!
2. Повтори правила умножения и деления
двузначного числа на однозначное.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. На с.141 учебника рассмотри № 925 (устно).
Что получим, разделив произведение на множитель?
Выучи правило в учебнике.
4. Итак, подведём итог: как проверить умножение действием деления?
Воспользуйся таблицей!
5. Теперь ты готов выполнить №926, 927 и 933 на с.141-142 учебника.
6. Предлагаю вместе вспомнить алгоритм действий решения задачи,
а также составить задачу, обратную данной.
Поработай с презентацией, оформи задачу в тетради!
7. Теперь ты готов к самостоятельному решению задач.
Выполни № 928 и № 932 на с. 142.
8. Письменно реши уравнения №930.
ИТОГ УРОКА.
Результат умножения можно проверить действием деления.
УКРАЇНСЬКА МОВА
Головні та другорядні члени речення
1. Пригадай, що таке речення
та які існують вимоги щодо його оформлення?!
Вголос прочитай правила на с.120.
2. Подивись відео до уроку. Будь активним глядачем!
Усно відповідай на запитання наших друзів - Мовки та Суржика; якщо не встигаєш за темпом - став відео на паузу.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Вголос прочитай розмову професора Лінгвіста з учнями (впр.291, с.121)
4. Випиши з попередньої вправи приклади речень, які наводив професор Лінгвіст; підкресли головні члени речення (впр. 292, с.122).
5. Зроби висновок про головні та другорядні члени речення.
Скористайся Пам'яткою!
6. Письмово виконай вправи 293, 294, 295.
ПІДСУМОК УРОКУ.
Головні члени речення -
підмет (хто? що?) та присудок (що робить?)
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.
Пройди тест, ОБОВ'ЯЗКОВО зазначивши своє прізвище та ім'я.
Скріншот результатів тесту надсилати не потрібно - результати будуть відображені на сторінці вчителя автоматично!
Увага! Проходження тесту обмежено у часі! Встигни пройти тестування
до 20.00 п'ятниці, 3 квітня!
Увага! З технічних причин програма може зарахувати правильну відповідь на четверте запитання як неправильну! Нехай тебе це не засмучує! При виставлянні оцінок, відповіді на питання тесту додатково будуть перевірені вручну. Ти отримаєш той бал, на який дісно заслуговуєш!
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
Пауза.
Л. Толстой "Лебеди". Отрывок наизусть.
1. Выполни разминку - "Узнай слова с одного взгляда". (с. 99 учебника)
2. Открой для себя новые секреты сознательного и выразительного
чтения, прочитав статью "Пауза" на с. 99-100. Возьми на заметку!
3. Рассмотри портрет. Кто на нём изображён?
Надеюсь, ты узнал величайшего русского писателя Льва Николаевича Толстого - ему был посвящён наш прошлый урок. Расскажи родителям, что ты уже знаешь о нём. Возможно, они смогут дополнить твой рассказ?!
4. На с.100 прочти краткий очерк о писателе.
5. Сегодня на уроке мы познакомимся с ещё одним рассказом писателя - "Лебеди" (с.101). Прочти текст молча. Какая картина тебе представилась?
6. Посмотри короткий мультфильм-зарисовку к тексту.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
7. Ответь на вопросы к тексту (с.101). Это поможет тебе лучше понять характер текста и подготовит к сознательному и выразительному чтению.
8. Ещё раз прочти текст молча, а потом - вслух. Старайся передать голосом тревогу и волнение, читая о тяжёлом перелёте лебедей.
9. Выучи отрывок из текста наизусть.
Запиши видео и пришли учителю на эл.почту 3Bschool42@gmail.com
ИТОГ УРОКА.
Лебеди - птицы, вызывающие восхищение.
Урок окончен!
Не забудь прислать видео декламирования отрывка наизусть
учителю на эл.почту: 3Bschool42@gmail.com !
Вторник, 31 марта
РУССКИЙ ЯЗЫК
Понятие о частях речи
Сегодня на уроке мы приступаем к изучению
нового и очень большого раздела, который называется "ЧАСТИ РЕЧИ".
Над ним мы будем работать до конца учебного года.
Сегодня первый вступительный урок.
На этом уроке мы вспомним то, что нам уже известно.
1. Для начала посмотри видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.122 учебника выучи правило "Имя существительное".
3. Письменно выполни упражнение 252 (с.122).
4. На с.123 учебника выучи правило "Имя прилагательное".
5. Письменно выполни упражнение 253 (с.122).
6. На с.123 учебника выучи правило "Глаголы".
7. Письменно выполни упражнение 254 (с.123).
8. На с.125 учебника выучи правило "Имя числительное".
9. Письменно выполни упражнение 259 (с.125).
10. На с.127 учебника выучи правило "Наречие".
11. Письменно выполни упражнение 261 (с.126).
12. Подумай, о какой ещё части речи шла речь в видео?
Конечно же! О местоимениях! С этой частью речи ты уже хорошо знаком благодаря урокам англ.языка. Запиши в тетрадь такие местоимения: я - мы, ты - вы, он, она - они.
13. Подведём итог. Внимательно рассмотри таблицу.
14. На с.127 учебника выучи правило "Части речи";
прочитай Добрый совет от Знайки.
15. Пришло время посмотреть ещё одно полезное видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
16. На с.124 учебника выучи правило "Предлоги".
17. Письменно выполни упражнение 255 (с.123).
18. На с.124 учебника выучи правило "Союзы".
19. Выпиши из правила примеры союзов.
20. Подумай, о какой ещё служебной части речи шла речь в видео? Конечно же, о частице! Запиши в тетрадь такие частицы:
да, нет, не, бы
21. Подведём итог. Внимательно рассмотри таблицу.
ИТОГ УРОКА.
Самостоятельные части речи -
существительное, прилагательное, глагол, числительное, местоимение, наречие.
Служебные части речи - предлог, союз, частица.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 3 апреля!
УКРАЇНСЬКА МОВА
Поширені речення
1. Подивись відео до уроку. Будь активним глядачем!
Усно відповідай на запитання наших друзів - Мовки та Суржика; якщо не встигаєш за темпом - став відео на паузу.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Письмово виконай вправи 296, 299, 300.
ПІДСУМОК УРОКУ.
У реченні підмет та присудок - це головні члени,
всі інші слова у речення - другорядні члени.
Урок закінчено!
Не забудь надіслати фото своєї роботи вчителю
на ел.скриньку: 3Bschool42@gmail.com !
МАТЕМАТИКА
Деление вида 360:3
1. Поработай с презентацией!
2. Письменно выполни задание № 936.
3. Вместе поработаем над задачей № 938.
Поработай с презентацией, оформи задачу в тетради!
4. Устно реши задачу № 940.
5. Письменно реши задачи № 937, 942.
Внимание! В задаче №937 опечатка. Замени число 380 на 370!
6. Письменно реши уравнения № 941.
ИТОГ УРОКА.
Многозначные числа делим на однозначные
по тому же принципу, что и двузначные на однозначные.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 3 апреля!
ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
Самообслуживание. Сервирование стола.
1. Прочти текст из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.100-105.
2. Также рекомендую посмотреть видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Выбери один или несколько способов сложить салфетку.
Помогая родителям накрыть стол к обеду или ужину, порадуй их своим мастерством!
ИТОГ УРОКА.
Помогать родителям - твоя обязанность.
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
Веснянки. О. Олесь "Веснянка"
1. Пропоную послухати (а ще краще - заспівати!) веселу пісеньку.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Чи можеш ти назвати жанр цієї пісні? Якщо питання викликає у тебе труднощі, переглянь презентацію.
3. Доповни свої знання, прочитавши текст "Веснянки" на с. 134.
4. Усно виконай завдання до тексту на с.135.
5. Підготуйся до виразного читання "Веснянки"Олександра Олеся (с.135). Можливо, тобі навіть вдасться покласти слова на музику?!
Навчайся весело!
ПІДСУМОК УРОКУ.
Вітаймо весну! Співаймо заклички!
Урок закінчено!
Среда, 1 апреля
.png)
РУССКИЙ ЯЗЫК
Имя существительное.
Собственные имена существительные.
1. Посмотри видео!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. На с.128 учебника выучи правило "Имя существительное".
3. Письменно выполни упражнение 264 и 265 (с.128).
4. Посмотри ещё одно очень интересное и познавательное видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
5. Письменно выполни упражнение 268 (с.130). Оформи упражнение так: девочка Герда, братец Кай, медвежонок Винни-Пух...
ИТОГ УРОКА.
Имена существительные отвечают на вопросы кто? что?
и называют предмет.
Бывают собственными и нарицательными.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 3 апреля!
МАТЕМАТИКА
Деление вида 64:16
1. Посмотри видео!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Еще раз о способе проб!
Внимательно проработай № 943 на с.143 (устно).
3. Пришло время показать своё мастерство! Найди частные способом проб - выполни № 944 и 945 (решение этой задачи запиши одним примером, без краткого условия).
4. Потренируйся в решении примеров разных уровней сложности - письменно выполни № 950 на с.144.
5. Устно рассмотри решение задачи № 946 в учебнике.
6. Прочитай задачу № 947. Сравни её с предыдущей. Реши письменно.
7. Подведём итог урока. С каким новым способом деления сегодня познакомились? Какой алгоритм действий? Воспользуйся подсказкой!
ИТОГ УРОКА.
Одним из способов устного деления двузначных чисел
является способ проб.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 20.00 пятницы, 3 апреля!
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
Что нового для тебя в тексте?
Как мы смотрим, что мы видим?
1. Поработай с презентацией.
Рассмотри изображения, назови, что ты увидел на каждом слайде в первую очередь. Задержи взгляд ещё на несколько секунд, присмотрись. Ты видишь что-то ещё?!
Не переходи к следующему слайду до тех пор, пока не разгадаешь "секрет"!
2. Интересно? Тогда вот ещё несколько "фокусов" со зрением.
3. А как же мы смотрим и что мы видим, когда читаем?
Поработай с текстом на с. 102-104.
Попробуй выполнить действия, которые описаны в тексте.
4. Посмотри видео. Задумайся!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
ИТОГ УРОКА.
Смотри на мир счастливыми глазами!
Урок окончен!
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Как охранять исчезающих животных?
Для чего создают заповедники?
1. Посмотри видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Прочитай в учебнике текст на с. 133-134. Рассмотри рисунки и выпиши в тетрадь названия животных (по группам), занесённых в Красную книгу Украины.
3. Прочитай в учебнике текст на с. 135-136.
4. Посмотри презентацию.
5. Выпиши информацию со слайда №4 в тетрадь!
6. Посмотри познавательный мультфильм об одном из старейших и самых известных заповедников в мире, с уникальным и волшебным миром. Догадался, о каком заповеднике речь?
Это - "Аскания-Нова". Нам есть, чем гордиться!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
ИТОГ УРОКА.
Будь природе верным другом!
Четверг, 2 апреля
Я В МИРЕ
Украина на карте мира.
Вклад украинцев в мировую науку и культуру.
1. Рассмотри рисунок. Перед тобой - карта мира.
Найди на карте нашу страну!
2. Ты обратил внимание, что по размерам наша страна не очень большая.
Рассмотри карту поближе, найди соседей нашей страны.
3. Прочитай текст на с.142 учебника.
4. Рассмотри карту Украины,
найди столицу нашей страны и город, в котором ты живёшь.
5. На с.143-144 прочитай "Легенду о Киеве" .
6. Дополни свои знания - посмотри мультфильм.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
7. На с.144 прочитай диалог двух незнакомых мальчиков.
Устно ответь на вопросы.
8. Богата славными именами украинская история.
Наши соотечественники сделали большой вклад в развитие мировой науки и культуры. Узнай больше - посмотри видео.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
10. На с.145 прочитай стихотворение И. Сечовика.
Устно ответь на вопросы.
ИТОГ УРОКА.
Любіть Україну у сні й наяву,
вишневу свою Україну,
красу її вічно живу і нову
і мову її солов'їну.
В. Сосюра
Урок окончен!
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
Художник в театре
1. Поработай с презентацией.
2. Прочти текст из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.112-115.
3. Создай декорацию к театральному представлению
или к школьному празднику, происходящему на сцене.
* Рассмотри образцы детских работ для вдохновения!
ИТОГ УРОКА.
Сегодня ты был художником-декоратором.
Проанализируй свои чувства.
Возможно, эта работа станет твоей будущей профессией?!?!!!
ОСНОВЫ ЗДОРОВЬЯ
Характер человека
1. Прочти §25 из учебника, размещённый ниже,
или скачай сам учебник (предпочтительнее) и прочти с.118-120.
2. Посмотри мультфильм. В нём наглядно показано, что у одного и того же человека может быть несколько характеров, для разных ситуаций.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
3. Прочитай сказку Игоря Сичовика "Лекарство от лени" (с.148-149).
4. Устно ответь на вопросы:
- Какой диагноз поставила доктор-сова?
- Какой рецепт она выписала зайчишке?
- Может ли человек изменить черты своего характера?
5. Прочитай украинскую народную сказку
"Дедова дочка и бабина дочка" (с.150-151).
6. Устно ответь на вопросы:
- Какие черты характера имеют герои сказки: дед и баба,
дедова дочка и бабина дока?
- Какие персонажи добрые, а какие - злые?
- Чему учит эта сказка?
7. Прочитай стихи на с.152-153. Какие черты имеют дети?
ИТОГ УРОКА.
Воспитывай в себе положительные черты характера,
борись с отрицательными!
Урок окончен!
ЛІТЕРАТУРНЕ ЧИТАННЯ
Розвиток мовлення. Розповідаємо за малюнком.
1. Подивись відео. Насолоджуйся весняними пейзажами,
уважно вслухайся в поетичні рядки.
Така робота допоможе тобі успішно виконати подальші завдання.
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Попрацюй з підручником! - с.136.
Склади текст-розповідь за малюнком на тему: "Вже повсюди йде весна". Якщо ти вмієш складати вірші, можна замість тексту-розповіді написати вірш про весну. Оформи твір у зошиті.
ПІДСУМОК УРОКУ.
Надійшла весна прекрасна,
многоцвітна, тепла, ясна,
наче дівчина в вінку.
І. Франко
Пятница, 3 апреля
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
Итоговый урок по теме: "Животные"
Сегодня в школе мы бы с тобой писали контрольную работу :)
Придётся немного отложить! Возможно, это и к лучшему:
у тебя есть время подготовиться как следует!!!
Сам, без помощи взрослых, выполни проверочные работы.
Это поможет тебе реально оценить свои возможности.
Если результат окажется хуже, чем та рассчитывал, не расстраивайся: проанализируй ошибки, возьми учебник и ещё раз повтори нужную тему!
В будущем это будет иметь большую роль!
Пройди тест, ОБЯЗАТЕЛЬНО заповнив графу "Ваше прізвище та ім'я".
Скриншот результатов теста присылать не нужно - результаты будут отображены на странице учителя автоматически!
Внимание! Прохождение теста ограничено по времени! Успей пройти тестирование до 18.00 воскресенья, 5 апреля!
ИТОГ УРОКА.
"Не стыдно не знать, стыдно не учиться" (Народная мудрость)
Урок окончен!
МАТЕМАТИКА
Деление двузначного числа на двузначное
1. Вспомним алгоритм деления двузначного числа на двузначное,
с которым мы познакомились на прошлом уроке.
Посмотри видео!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Выбери свой вариант и письменно реши примеры!
* 1 вариант - 1 ряд (у окна), 2 вариант - 2 ряд, 3 вариант - 3 ряд!
Не забудь выполнить проверку действия деления умножением!
3. Поработай с учебником!
Письменно реши задачи № 955 и № 959 на с.145.
ИТОГ УРОКА.
Сегодня мы развивали практические навыки
устного деления двузначных чисел способом проб.
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (РУССКОЕ)
Угадай следующее слово.
Э. Шим "Камень, Ручей, Сосулька и Солнце"
1. Сегодня на уроке мы продолжим работу над разделом "О книге, о чтении", в котором содержатся советы для формирования сознательного и выразительного чтения. В начале урока предлагаю тебе посмотреть видео. Будь активным зрителем! Выполняй все предложенные задания. Если тебе трудно работать в предложенном темпе - ставь видео на паузу! Видео длинное - почти 10 (!) минут, но в нём много полезных и интересных упражнений, которые, наверняка, тебя заинтересуют. Бери себе на заметку!
* Если видео не загружается, перейди по ссылке:
2. Пришло время узнать, какими секретами чтения сегодня готов поделиться с нами учебник. Внимательно прочти статью на с.141.
3. Проверь себя! Сможешь ли ты прочитать сказку "Камень, Ручей, Сосулька и Солнце", в которой пропущены некотрые слова?! Ну-ка, попробуй! - с.141-142.
ИТОГ УРОКА.
"В книге ищи не буквы, а мысли" (Народная мудрость)
Урок окончен!
.jpg)